小学体育教学体态语言的运用策略

伴随着我国素质教育的不断落实和发展，越来越多的学校开始注重对学生体育、音乐、美术等课程的开发，更好的帮助学生培养适合自己的兴趣，有利于学生的综合全面发展。在小学体育教学过程中对于教师体态语言的要求较高，这也是体育课程有别于其他课程的显著标志。体育教师为了能够更好的调动学生的学习兴趣，通过体态语言去引导学生，使学生能够跟紧教师的步伐，更好地帮助学生进行体育知识的教学，有利于学生身体素质的提高。