微作业在数学课堂的运用与实践探索

在新时期的教育教学中，信息技术得到了广泛地应用，除了优化课堂教学形式和内容之外，教师还可以将教学与微媒体相融合，为学生布置区别于传统作业形式的“微作业”，以活跃性、探究性、有效性的课后作业，帮助学生巩固学习成果，让学生明确认识到自身在学习过程中存在的问题和不足，同时激发学生的学习兴趣，培养学生的学习能力，促进学生思维品质的培养，对学生今后的综合发展影响重大。本文以小学数学教学为例，对微作业在其课堂教学中的运用优势和实践策略，进行了简要的分析与探讨。