边境地区幼儿早期阅读教学策略探究

近年来，随着社会的快速发展与教育的不断深化，边境地区幼儿的发展受到了人们的高度重视。在我国广西崇左边境地区，幼儿的发展受环境影响，因此在教育教学工作中也与其他地区的幼儿教育教学有所不同。在边境地区，由于环境的局限性与外界影响，幼儿的阅读教学受到较大的影响，本文将通过对边境地区幼儿早期阅读教学的策略进行分析探究，从而为这一地区的幼儿教育教学工作奠定良好的理论基础。