摘要：
新课标目前在高中已经完全地普及开来，高中的教学形式也发生了变化，学生在课堂中的主体地位被确立，这有利于学生的学习兴趣以及积极性的激发，并且也促进了教学形式的革新。高中地理有很多的内容都是抽象的，因此在教学的过程中以学生为课堂主体是基础，因为只有学生进入了自主探究的状态，那么才可以有效地对抽象的知识进行深度学习和理解，进而促进其学习效率。而信息技术的应用则推动了生本课堂的构建效率，并且对于促进学生学习兴趣具有很大的作用。本文就主要针对基于信息技术的高中地理生本课堂的构建进行探究，总结了高中地理教学面临的一些