核心素养下高中数学分层教学研究

随着新课改的不断深入，学生的核心素养培养越来越被重视。高中数学是高中阶段重要的学习科目，在锻炼学生的逻辑思维能力、解决问题能力、创新能力等方面具有重要作用。但基于高中数学难度较大，学生的数学学习能力有所差异，传统的教学模式已不能适用。在核心素养的培养背景下，数学教师应改变教学模式，采用分层教学的模式，根据因材施教的原则，促进学生提高数学学习效果，并提高各方面的能力。