民主思想引领高中班级自主管理新模式

在我国多年来“应试教育”理念的影响下，高中班主任将更多精力用于“抓成绩”，面向学生采取专制管理，忽略了学生的主体地位，淡化了人文关怀，这不仅影响班级管理的效果，而且很有可能引起学生的逆反心理。面向核心素养教育的改革理念，笔者认为新形势下的班级管理要突出民主思想，激活学生参与意识，提倡自主管理，推动学生自我约束、自我管理、自我发展。