小学数学教学中培养学生解决问题能力的策略

目前，我国的教育在不断改革完善，数学来源于生活，又应用于生活，掌握数学应用能力也是新课标的重要要求。因此数学学习应该是以培养学生解决数学问题的能力为核心。小学生正在数学学习的基础和萌芽阶段，培养小学生数学问题解决能力至关重要。但是目前小学生的课堂尤其是六年级毕业班的课堂，老师并不重视问题解决能力的培养，本文以课前导入、课上落实、课后总结和课外拓展四大角度，研究小学数学问题解决能力培养策略。