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高中生物生活化教学模式的构建

摘要:
构建生活化的生物教学课堂,对激发学生的生物学习兴趣、培养学生的综合运用实践能力具有积极意义。因此,高中生物教师应立足新课程改革思想,积极构建生活化的生物课堂,促进高中生物教学的改革和发展。
作者: 刘开花
作者单位: 海北州第三高级中学
刊 名: 中小学教育
Journal: Primary and secondary education
年,卷(期): 2020年28期
分类号: G652.2
关键词: 高中生物生活化教学意义构建对策
机标分类号: G4
在线出版日期: 2020年10月10日
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