思维导图在小学数学中的运用

数学是一门基础学科，是小学课程体系的重要组成部分，教师利用思维导图组织教学活动，一方面可以去除学生的抵触情绪，打消学生的认知顾虑，方便学生探究到一些深层的基础知识，从而构建起一个完整的知识框架，另一方面能够开创数学教学的全新格局，确保教学质量的同时实施各项人才培养计划，培养出更多高素质、全能型的优秀人才，为社会主义现代化建设事业的发展提供强化助力。合理设计思维导图，培养学生识图、分析能力，在训练中发挥他们的主体优势，有利于取得数学课改成效的事半功倍，因此必须引起教师们的广泛关注。