小学语文“群文阅读”特色课程建设的探索

阅读是语文教学活动的重要组成部分，也是锻炼语文综合素养的基础环节。传统的小学语文阅读教学，常常割裂课文之间、单元之间的关联性，不利于学生整体性、系统性、开放性阅读。核心素养教育背景下，倡导“大语文观”教育理念，围绕主题任务开展海量阅读活动，以此拓宽小学生的知识视野，启发创新思维，这就是“群文阅读”特色课程。本文从“群文阅读”特色课程建设的现实意义着手，探讨“群文阅读”教学的创新方法与策略。