论高效课堂视角下低年级语文自主阅读策略

新课程改革标准对小学生的语文阅读能力提出更多要求，想要大幅提升阅读量，加强阅读积累，就要从低年级开始强化阅读养成教育，培养学生自主阅读意识与自主阅读能力。但是从当前阅读活动的实际情况来看，很多学生缺乏阅读兴趣，常陷入被动学习状态，甚至对阅读活动产生了抵触情绪。那么如何开展语文教学活动，如何培养学生阅读能力，本文立足高效课堂视角分析低年级语文自主阅读策略，期望能为实现小学语文教学改革目标、夯实学生语文核心素养有所帮助。