宽严相济，收放自如——再谈小学班主任工作中的几点做法

内容众所周知，班主任工作是一个学校的“重头戏”，班主任则是这出戏的“导演”。班级管理工作能否“游刃有余”，学生能否“花开有果”，需要班主任用“爱”架起心灵之桥梁,用“严”搭建自律之平台,用“放”践行管理之“锦囊妙计”。唯有如此，班主任工作才能轻松愉悦，学生才能“如鱼得水”，班级才能积极向上。