情境教学在小学音乐课堂教学中的应用效果研究

音乐课堂是最近几年培育小学生审美能力的重要渠道，也是现代教育改革中比较受关注的课堂，只有优化了这一课堂教学的方式方法，才能在根源上实现对小学生审美能力的培育。由此，本研究从最近几年小学教育中比较热门的情境教学入手，探究这一教学模式在音乐课堂上应用的策略和效果，希望能对后续小学音乐课堂的优化有所帮助。