小学数学教学困境之对策分析

在新课改大力执行下，很多新型教学理念应用到教学实践中，并取得了积极的教育效果。与此同时，新课改理念促使传统的教与学模式发生改变，对学生的学习效果起到了积极的推动作用。小学数学教师的教学理念要追随时代的发展，避免教学方法过于单一，令课堂教学能够与时代的需求。与此同时，教师应思考限制教学效果的因素，并且寻求解决的对策，以便能够推动教学改革的进程，使教学从困境走向光明。本文主要围绕在新课改理念影响下，小学数学教学面对的一些问题，并提出几点解决建议。