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优化课堂提问,培养思维能力—小学语文创新教育

摘要:
众所周知,教师不能一味讲解知识,还要和学生进行互动,而提问无疑是最切实可行的方式。精彩的提问往往能使学生的思维产生波动,能让学生激发探索知识的欲望,所以说学生的学习灵感通常源自于对问题的思考。因此,教师要将课堂提问作为教学的必要环节之一。
作者: 傅宏娜
作者单位: 广西北海市合浦县石湾镇中心小学
刊 名: 中小学教育
Journal: Primary and secondary education
年,卷(期): 2020年32期
分类号: G652.2
关键词: 小学语文课堂提问有效性
机标分类号: G4
在线出版日期: 2020年11月15日
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