摘要：
伴随着素质教育理念的不断落实和发展，对于小学生综合能力的要求越来越高。语文教师应当在新课程改革要求的背景之下，及时发现小学语文教学课堂中存在的不良问题，针对教学主题开展个性化的教学任务。语文教师应当学会抓住语文阅读的重点内容，使学生在阅读理解的过程中逐渐深入去了解语文知识，提高学生对于文章理解的能力。除此之外，语文教师还应当注重摆脱原有的教学方法，在尊重学生教学主题性的前提下构建新史阅读课堂。采用灵活多变的教学方式，突出语文课堂的教学内容，让学生能够在阅读理解的过程中积累语文知识，培养学生对于语文阅读的语感，构建高效的语言阅读教学课堂。语文教师应当对学生进行正确的引导，制定明确的目标，确保语文阅读教学得到顺利的开展。