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小学语文低段习作教学策略浅谈

摘要:
小学语文低段习作作为学生学习写作的基础阶段,对学生语文习作水平的提升有着重要的影响,对此教师应当不断激发学生的习作兴趣、加强对其日常习作的观察与指导以及引导学生养成良好的语言积累习惯。
作者: 黄萍丽
作者单位: 陕西省汉中市南郑区大河坎九年制学校
刊 名: 教学与研究
Journal: Teaching and research
年,卷(期): 2020年11期
分类号: G688.2
关键词: 小学语文习作教学
机标分类号: G4
在线出版日期: 2020年11月25日
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