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摭谈小学语文课堂有效教学策略

摘要:
教师在教学中要以学生为课堂主体,给予他们独立思考空间与时间,使他们在面对问题时能深入学习探究。这样一来学生在创新能力得到提升同时,各方面素质也得到了提高。教师作为课堂学习过程中的引导者和调理者,就需要根据实际情况采取科学合理的相关措施使学生懂得如何去学习,继而提升语文课堂教学的有效性。
作者: 乔玉娟
作者单位: 西宁市阳光小学
刊 名: 教学与研究
Journal: Teaching and research
年,卷(期): 2020年11期
分类号: G688.2
关键词: 关键詞:小学语文兴趣合作地位
机标分类号: G4
在线出版日期: 2020年11月25日
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