初中数学自主性学习探究

面对千变万化的信息社会，在新课程理念下，学习不是仅仅把知识装进学习者的头脑中，更重要的是要对问题进行分析和思考，从而把知识就成自己的“学识”，变成自己的“主见”。于是怎样使学生自主学习教学方式走进数学课堂，实现师生双方的相互交流、相到沟通，提高学生分析、思想问题能力，优化学生思维品质的有效途径。本文论述了如何组织自主式数学教学进行阐述。