小学高年级语文教学中渗透读写结合的策略

从实际教学来看，小学高年级阶段学生的读写能力与素质教育的要求还相差甚远。受“重写作，轻阅读”传统教学观念的影响，教师在学生写作环节的教学方法不能切合实际需要，学生的写作能力一时间无法得到提升。如何在教学中运用读写结合的方式提高学生的阅读和写作能力，已经成为广大教育工作者今后工作中所要解决的问题。