小学中年级语文体验式习作阅读教学策略的探究

阅读与习作是小学语文两个重要的教学任务，两者是相互促进，互相补充的关系，阅读是体验式习作的基础，丰富的阅读积累有助于学生体验式习作水平的提高，所以本文从阅读对体验式习作的作用入手，探究通过阅读教学的方式，提高小学中年级学生的语文体验式习作水平。