小学语文课堂教学中思维导图运用研究

当今的教育体制之下，课堂教学的广度和深度相比之前都有着很大的提升。教学的重点除了教会学生知识以外，更重要的是教会学生如何思考问题，解决问题的能力。通俗来讲，就是注重学生逻辑思维能力的养成教育，从而让学生形成良好的认识问题，理解问题以及解决问题的能力。在小学语文课堂教学中，可以将思维导图运用其中，为提升学生的思维能力作出贡献。借助思维导图，能够让学生对于语文这一门学科的知识有更强的学习兴趣。本文立足小学阶段的语文教学，主要从二年级的看图写话这一方面入手，分析思维导图的实际运用。