优化课后作业设计，提升小学信息技术教学实效

小学信息技术课程教学设立目的是培养学生形成科学化的信息素养，在网络信息化时代，小学生信息素养的培养显得尤为重要，能够借助信息技术解决生活化问题，从而使得学生更具有生活实践运用能力。在传统应试教学理念之中，小学信息技术课后作业的设计常常被教师忽视，过于单一和枯燥的作业设计内容，使得学生提不起半丝兴趣，造成了课后作业完成度不高。本文分析研究在小学信息技术教学优化与改革之中，如何通过对课后作业的良好创新，帮助学生通过课后作业方式增强对信息技术内容的理解和综合运用，强化小学生信息素养。