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融合STEM理念的初中科学教学实践分析

摘要:
STEM理念建立在多学科融合的基础上来提高学生的学习能力,是建立学生迁移思考能力的有效指导。本文对科学学科课程内容融合STEM理念的基本原则进行简单概述,分析了在STEM理念下科学课程适合开展的模式,旨在让学生更好地体会初中科学课程的魅力,提高学习效率。
作者: 吴婷飞
作者单位: 浙江省金华市第四中学
刊 名: 中小学教育
Journal: Primary and secondary education
年,卷(期): 2020年34期
分类号: G652.2
关键词: STEM理念初中科学科学教学
机标分类号: G4
在线出版日期: 2020年12月10日
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