小学数学课堂中利用评价语言提升教学质量的策略

近年来，国家对教育事业的发展越来越重视，各类资源涌入教育事业，小学数学教学的发展也进入到了一个前所未有的新阶段。由此同时，也引发了对如何提升小学数学的教学质量问题的思考。课堂教学的过程中，评价机制的运用变得相当重要，正确运用教学评价用语，不仅提升了课堂质量、活跃了课堂氛围，而且还能激励学生、增强学生的自信心，同时也能发挥优秀学生的榜样作用，带动班级的良性竞争。由此，本文就小学课堂中评价用语的运用为出发点，对如何正确运用教学评价用语、提升教学质量展开论述。