利用递进学习策略，落实语文单元要素——以部编版语文三年级上册第二单元为例

部编版语文教材以“双线”——宽泛的人文主题和清晰的语文要素——组织单元结构，同时每篇教材又蕴含其他丰富的语文要素，这些语文要素就是语文教学的纲和本。部编版教材是以语文要素进行单元编排的。落实语文要素需要以单元教学为主线，进行系统组合、递进学习。