浅谈农村小学中年段音乐课堂教学即兴创编的策略研究

农村小学的普遍存在一定的薄弱环节，在硬件设置及教师专业化的层面都有着不同程度的问题，而这些问题的存在也直接导致了学生学习知识的完善度及专业度。小学本应该是活泼向上的课堂氛围，如果学校层面对存在的问题不能做好补充，那么对于教师教学来讲，也面临着各式各样的问题，比如创新教学缺乏相关设施的配合等等方面。小学音乐是一个非常专业化的课程，针对小学来讲，如果不能专业的引导学生正确认识音乐知识，对学生今后的音乐知识认知也有着非常大的影响。所以，对于农村小学而言，音乐教学专业化、创新化的展示更是难上加难。