让小学科学实验教学课充满灵动与智慧

教师带着知识走向学生，这是传统的教学,呼唤教师要成为启迪与拓展学生心灵智慧的人师，“教育智慧”是新课程标准的教育呼唤。只有智慧型的教师才能使我们的课堂充满灵动和智慧。小学科学是一门分析性、思考性很强的学科，探究事物发展变化规律的有效方法则是实验教学的魅力所在,组织灵动的课堂，唤起学生强烈的求知欲望，使学生在愉悦的气氛中学习，是智慧教学成功的关键。