浅谈初中生生命观念现状及有效培养策略

生命观念排在初中生物核心素养培养目标的首位，是生物教学的主体内容和方向。且，当前初中学生在生命知识、态度及能力等方面是存在明显短板的——在初中生物教师应有意、有效对学生进行生命观念教育。在策略上，可基于当前初中学生生命观念的薄弱点进行指向性培养。