基于分组学习的思维对话式小学数学教学

随着课程改革的不断深入，课堂教学作为课程改革的核心内容受到了人们的广泛关注。在新课程改革实施以来，在教学教学理念转变、学生学习方法改进、现代多媒体教学等方面，学校都做出了很大的努力，并且取得了很好的成果。但是因为班级授课制的制约，导致教学很难兼顾每一个学生，导致教学效果并不理想。在小学数学教学中，为了有效提高教学成果与质量，主要对分组学习的思维对话式教学模式的应用进行了研究。