摘要：
随着社会的快速发展，人们生活水平也在不断的提升，其对于教育工作的实际关注度也得到了一定的提升，而在具体的开展过程中，数学知识教学由于其逻辑性和枯燥性导致较多学生无法全面的进行掌握，并且由于小学数学教学过程中学生的整体能力并未得到全面的提升，最终影响了其实际学习效率无法得到全面的提升。这些原因的综合影响到较多学生成为后进生，并且随着数学学生年龄的全面增长，后进生的实际人数也发生了综合的变化，所以针对实际学习的后进生来说，在具体的开展过程中需要对其实际学习情况都进行较好的转换，综合的帮助学生走出学习误区，更好的帮助学生能够真心的爱上数学，全面提高实际的学习质量。