摘要：
以往学校和社会都认为体育作为一门副科，其并不需要有较大的重视，这就致使体育课的教学效率始终得不到提升，甚至有部分学校还会剥夺学生上体育课的权力，而将体育课改为其他主学科的学习。但随着新课改的不断深入与推广，学校教育中已经越来越强调素质教育的发展，增强学生身体素质、释放他们的学习压力，已经逐渐的成为了高中体育课开展的重心。为了有效的实现这一教学目标，就要需要构建出“趣味、互动、竞争”的高中体育课堂，从而调动学生学习兴趣，增加师生之间的和谐友好关系，并促使课堂氛围由以往的沉闷、枯燥转变为良性竞争课堂，从而有助