小学英语对话教学中培养学生思维品质的实践

学习者想要提升思维能力，必然要以具体的教学活动实践为依托，而不能凭空想象。因此，小学英语课堂关注学生思维品质发展，需要教师精心规划活动方案，落实以生为本教育理念，满足不同层次学生的思维发展需求。通过设计英语对话课堂，既有利于高效渗透语言知识点，也能聚焦学生思维品质与综合语言能力的发展，通过阅读、思考与对话，亲自经历语言输入与输出的过程，灵活创编对话内容，自由自在交流与讨论，有利于体验英语语言的魅力，树立语言文化意识，促进思维品质与核心素养的提升。