基于学生核心素养培养的高中语文阅读教学策略研究

现如今，本国的经济实力以及科学技术得到了前所未有成长，学生获取知识的方式也越来越多，而学生自身知识的存储量也已经不再是决定个人成长的关键性因素，同学们在学习过程中的学习技能、学习态度以及三观认知等都会对同学们的学习效用产生重要的影响，而将核心素养合理、科学的融入到高中语文阅读教学过程中，能够有效的提升同学们的语文阅读能力。针对于此，全文着重探讨了现阶段高中语文阅读教学中出现的问题以及相应的教学策略，仅供参考。