论少数民族地区初中英语学困生的成因及对策

对于学困生来说，由于家庭经济与其他同学的差距过大，以及一些其他的因素，会让他们的注意力不在学习上面，而形成了学习成绩较差的结果，通常来说他们的心理状态不好，需要老师和他们进行沟通，少数民族学生还有语言障碍，平时在学习的过程中，应该多关注这类学生，让他们能够感受到老师的关怀，感觉的班集体的温暖，而不是因为他们是学困生，大家就疏远甚至孤立他们。