基于幼儿心理健康教育现状的家校合作优化策略

当前社会，影响幼儿心理健康教育的因素主要分为两个方面：外部因素和内部因素。外部因素，主要是幼儿所处的外部环境,内部因素，主要是幼儿所成长的家庭环境。家庭环境作为幼儿成长的最根本的环境，它对幼儿的心理会产生直接的影响,幼儿园环境作为幼儿所接触的第一个外部环境，对于幼儿的心理健康教育也有间接的影响作用。本文从影响幼儿心理健康的两个因素出发，分析幼儿心理健康教育现状后，认为家校合作办学优化是必不可少的。