浅析小学数学课堂动态生成资源的应用策略

“动态资源”是在教学过程中超出了教师的预设，课堂中即时产生的动态教学资源。小学阶段学生的思维最为活跃，想象力最为丰富，是培养学生思维品质的最佳时机。教师在教学过程中善于捕捉课堂中即时出现的问题，及时调整教学设计，充分利用课堂中动态生成性资源，一方面能够充分发挥学生的个性，培养学生获取新知识的能力，构建精彩课堂，提高教学质量,另一方面，有利于师生之间、生生之间的互动，实现师生的共同成长。