家园共育，同心同行——论幼儿行为习惯养成教育新途径

根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》的根本要求，要积极建立家庭与幼儿园之间的合作伙伴关系，双方秉承平等、尊重、合作的基本原则，在家长的配合、支持与参与下，共同开展幼儿教育活动。家庭环境与幼儿园环境对孩子成长至关重要，只有二者形成教育合力，同心同行，才能达到理想的教育效果。本文立足家园共育视角，探讨幼儿行为习惯养成教育的重要意义与创新途径，期望在家园配合下帮助孩子养成良好行为习惯，获得身心健康发展。