摘要：
高中语文新课程改革提出培养学生审美情趣的全新要求，通过开展多元化的审美教育，驱动学生知情意行全面发展。那么新形势下的语文教育活动要从知识、文化、情感与审美等多元角度出发，引导学生发现美、感知美、创造美。古诗词作为语文课程的教学重点与难点，更是古人智慧沉淀的结晶，独具语言美、韵律美、情感美等特色，丰富的审美因素成为培养学生审美情趣的重要载体，唤醒学生心灵深处的高尚情趣与美好情感。本文结合高中语文古诗词鉴赏的实际案例，探讨审美情趣的养成策略，传达中华民族优秀的传统文化，促进学生语文学习能力与人文素养的全面发展