新课改视角下小学语文情境教学的策略研究

新课程改革提出小学语文教育要体现以生为本的根本思想，尊重小学生的年龄特征与心理特征，从情感、态度与价值观等多重视角出发设计课堂活动，让学生在潜移默化的情境体验与情感熏陶下掌握基础知识，提升学习能力。为了落实新课改的根本要求，让语文课更有“语文味”，突出学科特色，笔者积极运用情境教学策略，深受学生的欢迎，取得了满意的教学成效，学生能力素质也有了显著发展。