核心素养视角下小学音乐合唱教学策略探究

在教育改革的新时期，小学音乐合唱教学的作用越来越被重视，小学音乐教学的地位不断提高。音乐学科不同于其他学科，作为一门艺术性学科，不仅能够提高学生的艺术素养，提高学生的审美能力，并且能够使学生受到音乐潜移默化的影响，促进学生各方面能力的提高。近些年来，以往小学音乐合唱教学模式中的弊端逐渐显现出来，不利于学生的合唱学习。因此，本文提出了一系列核心素养视觉下小学音乐合唱教学的具体策略。