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浅析有效提高小学语文课堂中的朗读指导教学

摘要:
《语文课程标准》指出:“阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。”这句话深刻地阐明了阅读在学生的全面发展和终身发展中的重要地位。教师在课堂上具有一定范读水平的同时,能指导学生掌握正确的朗读方法,加强朗读训练,并挖掘出每个学生的个性化感受,是体现《语文课程标准》精神的重要途径。
作者: 梁惠铮
作者单位: 乐业县甘田镇中心小学
刊 名: 教学与研究
Journal: Teaching and research
年,卷(期): 2021年4期
分类号: G688.2
关键词: 朗读课堂教学小学语文
机标分类号: G4
在线出版日期: 2021年4月20日
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