向散文纵深处漫溯——小学语文散文阅读教学的实践路径初探

本论文试图通过研究实践，明晰散文阅读教学的文体特征要求，教学内容选择的学理依据、基本策略和落实途径，进一步理清散文阅读教学内容的有关问题，从而实现教学思路的多元化转变，达到有效教学的目的。