开展微课题研究促进中小学教师专业发展的研究

内容课题组研究认为，对于中小学教师来说，坚持将教育理论的实践性与教学实际相结合，本着“问题即课题，行动即研究”的原则，选择能够解决教学过程问题的微课题来开展研究，立足实践，扎根一线课堂，凝聚团队智慧，形成了实践能力与专业成长相互助益的良性循环。