数形结合思想渗透小学数学教学实践研究

在小学这一阶段，大多数学生较难记忆抽象的数学概念和数学公式，加深了学生学习数学的难度。数形结合思想，主要指在进行数学思考时化抽象为形象的运算过程，数形结合思想的应用，让学生更容易接受数学概念和数学公式。在小学数学中，利用图形与数字的相互转换，用图形的直观性、数字的精确性，可以提高学生学习数学的效率。