如何开展家校合作小学生心理健康教育

随着我国教育体制和教育方法的创新与发展，国家越来越关注小学生身心健康的科学化发展，重视对学生心理引导，实现学生综合素养的全面发展。对于小学生而言，本身认知能力与理解能力发展不够成熟，缺乏对未知事物的判断与理解，从而容易受到不良因素的影响，造成身心健康发展出现问题。所以，在小学教育体系之下，教师应尽可能营造和谐愉悦的课堂氛围，积极引导学生参与到心理健康教育工作之中，提升教学效率和教学效果，从而借助家校合作的方式，形成教学合力，实现对小学生心理健康共育。