小学数学提高课堂练习的有效性

随着新课标的理念实施，小学数学课堂教学在新的教学思想之下开展突破性发展，转变传统教学模式中不足之处，为小学生带来最直接有效的教学引导，推动学生在掌握基础知识点之时，提升对数学问题的分析和解决能力。对于课堂练习而言，小学数学教师不单单应局限在对知识的巩固，还需要通过设计具有开放性和启发性的问题，拓展学生的创新思维。本文分析研究在小学数学教学改革和创新之下，如何借助多元化的课堂练习方式，激发学生在课堂练习之中实现思维的转化，以提升学生课堂练习有效性。