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初中英语"以读促写"的教学策略浅析

摘要:
文章首先分析了现阶段初中英语教学中存在的问题,之后探讨了初中英语中“以读促写”教学的意义,最后从写作素材的积累、读写转化思想的培养以及写作框架的构建等三个方面探究了“以读促写”的教学策略。
作者: 李瑾霞
作者单位: 四川师范大学附属昆明实验学校天娇校区)
刊 名: 中小学教育
Journal: Primary and secondary education
年,卷(期): 2021年9期
分类号: G652.2
关键词: 初中英语“以读促写”教学策略
机标分类号: G4
在线出版日期: 2021年3月25日
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