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浅谈问题学生的成因及施教方法

摘要:
问题学生的教育是教师工作中的一大难题,它对学生的个体发展、家庭乃至社会都会产生非常大的影响,因此大家都特别关心这个问题。本文以农村中学为例,从分析问题学生的成因入手,探讨问题学生的施教方法。
作者: 唐宏杰
作者单位: 湖南省益阳市安化县大福镇木孔中学
刊 名: 中小学教育
Journal: Primary and secondary education
年,卷(期): 2021年9期
分类号: G652.2
关键词: 问题学生成因施教方法关爱
机标分类号: G4
在线出版日期: 2021年3月25日
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