静听每一朵花开的声音——小学数学教学如何"以生为本"

近年来，国家一直提倡以人为本，在教育行业中也同样如此。数学学科具有极强的抽象型和逻辑性。尤其是对于小学阶段的孩子来说，对于这种乐趣性比较强的知识接受起来比较困难。所以老师要给予他们更多关心，让他们每个人那融入课堂，积极参与，老师要对他们进行耐心地引导，关注他们身上的差异性，与老师共同完成教学任务。本文通过如何以生为本对小学数学教学进行了探究与分析。